De esta facultad secundaria no se puede profundizar mucho, ya que, es sólo eso, la capacidad que tenemos de poner atención a varias cosas al mismo tiempo. Es necesaria y muy útil cuando nos percatamos de que tipo de atención tenemos, porque desarrollarla
nos ayudará muchísimo a iniciar tareas paralelas a una tarea prioritaria, pero también, si tenemos mucha apertura de atención es necesario controlarla. Con esto quiero decir, que personas con mucha apertura de atención son capaces de realizar muchas
Como toda facultad secundaria debe estar
subordinada a las facultades superiores de la inteligencia, la voluntad y la
conciencia. Sin embargo, los valores morales de la templanza y prudencia
también pueden ser muy buenos controladores de la apertura
de atención. Una
persona que genera demasiada confianza en su mucha apertura de atención puede
caer en el error de hablar por celular mientras está conduciendo.
En general lo que la apertura
de atención hace
por nosotros, es de cierto modo, “aprovechar mas el tiempo” disponible.
Llanes Tovar (Llanes T.) explica la apertura
de atención de
la siguiente manera: “Es un elemento más del
temperamento…Quienes pueden atender a varias cosas vamos a calificarlos como de
mucha apertura de atención. Y a quienes sólo pueden concentrarse en una, como
de poca apertura de atención.” En
la sección del temperamento, se
mencionó que éste depende de varios elementos y nos enfocamos en los tres
principales, sin embargo, el elemento de la apertura de atención Llanes T.
lo separa como facultad secundaria por el influjo que tiene en nuestras tareas
diarias. Ver fig. 1 y notar que la apertura
de atención es
la forma de tomar el rumbo anticipadamente.
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| FIGURA 1 |
Llanes T. hace referencia a la memoria de
hechos con la apertura de atención de
la siguiente forma: “Nacemos con mucha o poca apertura de
atención. Este elemento refuerza o modera la primariedad
o secundariedad
de cada persona…primario con
Es posible desarrollar la apertura
de atención en
casa atendiendo a cada miembro de la familia previa observación del
temperamento de cada uno e identificando el elemento a desarrollar. Se sugiere
realizar las siguientes actividades con prudencia y mucha paciencia para cada
caso en particular, ya que las personas con poca apertura de atención tienden a frustrarse
mucho más rápido que las de mucha apertura de atención.
qQuienes
tienen poca apertura de atención:
üAyudarles
a realizar una lista corta de tareas en orden de prioridad de actividad. Ver figura 2 para cada rango de edad.
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| FIGURA 2 |
qQuienes
tienen mucha apertura de atención:
üConviene
que estas personas pongan más atención a detalles de manera que la atención la
fijen por más tiempo en algunas tareas prioritarias y no en muchas actividades.
Mucha apertura de atención puede ocasionar accidentes o hacer que la persona se
dedique a dar solución a problemas urgentes y no a los importantes.
üAceptar
las propias limitaciones para no caer en un exceso de
üElaborar
una lista de actividades prioritarias e importantes.
üDelegar
actividades para compartir la atención y bajar la tensión.
En la “Teoría de ALKU” o ´”Teoría de los
Principios” esta
facultad la ubicamos en el nivel de ACTUAMOS con
las otras facultades secundarias. Posteriormente se hablará del nivel de
Estrategia Personal y la apertura de atención
tendrá una función específica junto con las facultades superiores.
Por lo pronto el diagrama de la “Teoría
de ALKU” o “Teoría de los Principios” queda como muestra la figura 3.
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| FIGURA 3 |
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